「這次實(shí)訓(xùn)演練，與大家日常的課程學(xué)習(xí)還是很不一樣的。學(xué)院與青軟合作，以校企合作的方式引入了多個(gè)真實(shí)的企業(yè)級(jí)項(xiàng)目案例，供同學(xué)們體驗(yàn)、開發(fā)。同時(shí)，還有經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)工程師為大家提供指導(dǎo)。這些項(xiàng)目與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)齊，能夠有效鍛煉同學(xué)們運(yùn)用軟件開發(fā)知識(shí)解決具體問題的能力，提高大家的編碼能力?！?mdash;—新工科訓(xùn)練營(yíng)的總結(jié)會(huì)上，四川大學(xué)軟件學(xué)院副院長(zhǎng)嚴(yán)斌宇如是說。

承文翁之教，聚群賢英才。坐落于「天府之國」成都，四川大學(xué)是教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)，是國家布局在中國西部的重點(diǎn)建設(shè)的高水平研究型綜合大學(xué)，是國家「雙一流」建設(shè)高校（A類）。

擁抱新時(shí)代，四川大學(xué)更加聚焦和強(qiáng)化「厚通識(shí)、寬視野、多交叉」，秉承「精英教育、質(zhì)量為本、科教結(jié)合、學(xué)科交叉」的人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想，致力于培養(yǎng)國家棟梁與社會(huì)精英。為重點(diǎn)鍛煉學(xué)生們面向產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用開發(fā)能力，青軟集團(tuán)與四川大學(xué)聯(lián)合實(shí)施了U+新工科訓(xùn)練營(yíng)項(xiàng)目。

特色化設(shè)計(jì) 特色軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)室助力

面向軟件學(xué)院軟件工程專業(yè)，青軟綜合考慮專業(yè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容與技術(shù)方向，圍繞軟件開發(fā)行業(yè)的應(yīng)用熱點(diǎn)與新技術(shù)，設(shè)計(jì)了為期21天的新工科訓(xùn)練營(yíng)項(xiàng)目。共提供了《共享云盤系統(tǒng)》《基于數(shù)字經(jīng)濟(jì)的農(nóng)產(chǎn)品融銷一體平臺(tái)》《創(chuàng)新骨科臨床應(yīng)用系統(tǒng)》等三大項(xiàng)目，涵蓋互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、農(nóng)商經(jīng)濟(jì)、智慧醫(yī)療等領(lǐng)域。

青軟特色軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)室平臺(tái)為此次實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目提供全面的支撐，包括開發(fā)環(huán)境、項(xiàng)目管理、實(shí)驗(yàn)手冊(cè)等等。實(shí)訓(xùn)室與華為云軟件開發(fā)生產(chǎn)線CodeArts深度打通，提供在線編程工具。學(xué)生可在企業(yè)級(jí)開發(fā)環(huán)境中完成項(xiàng)目規(guī)劃、進(jìn)度跟蹤、代碼托管、代碼檢查、編譯構(gòu)建、流水線部署、測(cè)試與發(fā)布等軟件開發(fā)全過程，體驗(yàn)DevOps等敏捷開發(fā)模式。

U+特色軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)室平臺(tái)

深度鏈接華為云軟件開發(fā)生產(chǎn)線CodeArts

真實(shí)工程項(xiàng)目 鍛煉開發(fā)能力

《共享云盤系統(tǒng)》是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的典型案例，實(shí)際應(yīng)用廣泛。在該項(xiàng)目的訓(xùn)練過程中，學(xué)生需要使用軟件開發(fā)生產(chǎn)線CodeArts平臺(tái)進(jìn)行全流程開發(fā)，通過鯤鵬應(yīng)用部署的流水線功能，提供一鍵式構(gòu)建、部署和提交代碼后可自動(dòng)觸發(fā)流水線等功能，讓軟件上線提速一倍。

共享云盤系統(tǒng)設(shè)計(jì)

《基于數(shù)字經(jīng)濟(jì)的農(nóng)產(chǎn)品融銷一體平臺(tái)》（簡(jiǎn)稱「融銷通」）是數(shù)字經(jīng)濟(jì)與農(nóng)業(yè)領(lǐng)域深度結(jié)合的實(shí)際應(yīng)用案例。此平臺(tái)采用B/S架構(gòu)，學(xué)生們學(xué)習(xí)后，可熟練使用SpringBoot+Vue前后端分離技術(shù)開發(fā)，實(shí)現(xiàn)將融資和銷售等功能一體化，積累農(nóng)產(chǎn)品融資與銷售相關(guān)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

基于數(shù)字經(jīng)濟(jì)的農(nóng)產(chǎn)品融銷一體平臺(tái)

《創(chuàng)新骨科臨床應(yīng)用系統(tǒng)》是應(yīng)用到醫(yī)療行業(yè)系統(tǒng)管理的信息化解決方案，主要使用了現(xiàn)在流行的后端框架SpringBoot以及前端框架Vue開發(fā)等技術(shù)。通過此項(xiàng)目，學(xué)生們能自主建立起涵蓋公司政策管理、醫(yī)生信息管理、城市信息管理、銷售地點(diǎn)管理、藥品信息管理、醫(yī)保政策管理等豐富功能的數(shù)字化平臺(tái)。

創(chuàng)新骨科臨床應(yīng)用系統(tǒng)

學(xué)生們實(shí)踐的三個(gè)項(xiàng)目都具備高擴(kuò)展性，在實(shí)現(xiàn)基本功能實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)個(gè)人理解創(chuàng)新項(xiàng)目的功能模塊，有效鍛煉學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。例如，融銷通平臺(tái)可增加在線聊天、在線支付、物料信息等。

以學(xué)生為中心 多維度創(chuàng)新教學(xué)模式

項(xiàng)目開始之前，青軟配備的資深企業(yè)工程師作為技術(shù)指導(dǎo)，首先帶領(lǐng)學(xué)生們樹立了項(xiàng)目的業(yè)務(wù)場(chǎng)景，講解了平臺(tái)的使用與實(shí)訓(xùn)開展形式。

此次實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與學(xué)生們?nèi)粘W(xué)習(xí)的過程不同，它采用的是四位一體的企業(yè)化管理模式。學(xué)生們需要采用團(tuán)隊(duì)協(xié)作模式，在小組內(nèi)分任項(xiàng)目經(jīng)理（PM）、項(xiàng)目組長(zhǎng)（PL）、技術(shù)總監(jiān)（CTO）等不同角色，承擔(dān)不同的崗位職責(zé)。

平臺(tái)為每個(gè)項(xiàng)目案例配備了項(xiàng)目指導(dǎo)手冊(cè)、項(xiàng)目源碼，每個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)也是由簡(jiǎn)到難、層層遞進(jìn)。通過真實(shí)的工程項(xiàng)目，著力培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜工程問題的能力、工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

以深度產(chǎn)教融合模式精耕新工科人才培養(yǎng)和教育模式創(chuàng)新，通過創(chuàng)新型教學(xué)方法與教育理念，與高校共同探索實(shí)施工程教育人才培養(yǎng)的「全新模式」。

青軟集團(tuán)開發(fā)的U+新工科智慧云平臺(tái)在我們實(shí)訓(xùn)的整個(gè)過程中，提供了最基本的進(jìn)度跟蹤框架和文檔指導(dǎo)，對(duì)我們來說幫助很大。——胡同學(xué)

在老師的指導(dǎo)和華為云平臺(tái)的規(guī)劃下，項(xiàng)目推進(jìn)路線很清晰，老師講課更側(cè)重技術(shù)方面，跟學(xué)校側(cè)重理論知識(shí)不太一樣，這次實(shí)訓(xùn)收獲還是蠻大的。——商同學(xué)

校企深度合作 打造人才培養(yǎng)新范式

對(duì)于學(xué)生來說，需要真正實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合，加快適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。對(duì)于高校來說，需要加快教育教學(xué)改革步伐，提高育人質(zhì)量，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)與科研能力，更好地服務(wù)國家與區(qū)域產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。而對(duì)于企業(yè)來說，如此培養(yǎng)的懂產(chǎn)業(yè)、懂技術(shù)的高質(zhì)量人才無疑是助推企業(yè)發(fā)展的核心力量。

因此，四川大學(xué)與青軟此次合作，校企雙方分別發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，將產(chǎn)業(yè)內(nèi)優(yōu)質(zhì)的資源導(dǎo)入育人過程，給學(xué)生提供更好的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，不僅能夠提高學(xué)生自身的競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)快速成長(zhǎng)與就業(yè)，還可以選拔優(yōu)秀人才，培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才，打造未來行業(yè)領(lǐng)軍人才重要陣地。

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